【摘 要】
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<正>最近一段时间,书册阅读成为语文界的热门话题。从许多专家热议,到各中小学的语文课堂开始实践书册阅读教学,大家面临的问题是:书册阅读教什么?笔者认为,无论教学的"例子"
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2016年度青年专项课题“书册阅读课程化实践研究”(课题编号:CCDA16107)阶段成果
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<正>最近一段时间,书册阅读成为语文界的热门话题。从许多专家热议,到各中小学的语文课堂开始实践书册阅读教学,大家面临的问题是:书册阅读教什么?笔者认为,无论教学的"例子"是一篇课文、一章节选,还是完整的一本书,教学内容始终应当贴着文本,应当是"这一篇"特有的精神内涵与文学样式。因而,对于书册阅读教学而言,依据文本特征的文本解读与阅读策略指导应是主要的教学内容,尤其是经典名著。
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