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数学活动课是目前我国素质教育改革背景下课堂改革的热点，它的提出与实践是源于我国数学课堂教学领域对杜威“活动课程”理论的创造性借鉴。将活动课引入数学课程体系之中，属于课外活动课内化与规范化的具体操作。本文以《探索图形》教学为例，对活动化课堂教学设计进行了具体而详尽的阐述，希望这一研究可以为数学活动课的开展，做出些许的贡献。