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探索提高高职数学课堂教学互动有效性的策略,进一步落实以学为重心,实现教与学最佳结合的需要。基于此,结合日常教学中数学课堂的有效性展开相应的分析和探索,依托实际情况提出相关的看法和建议。
浅谈高职数学课堂教学中的有效互动
【摘 要】
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探索提高高职数学课堂教学互动有效性的策略,进一步落实以学为重心,实现教与学最佳结合的需要。基于此,结合日常教学中数学课堂的有效性展开相应的分析和探索,依托实际情况提
【机 构】
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山西财贸职业技术学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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