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本文通过比较以艺术为基础的教学方法和临床教学方法之间的异同，指出两种教学方法都发展了医学生的临床观察技能和模式认知技能。其中，临床教学在向学生传授模式认知概念方面显得特别成功。而艺术教学则发展了学生的情感认知技能，培养了他们的同情心和多维意识。
运用艺术发展医学生的临床观察技能和模式认知技能
【摘 要】
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本文通过比较以艺术为基础的教学方法和临床教学方法之间的异同，指出两种教学方法都发展了医学生的临床观察技能和模式认知技能。其中，临床教学在向学生传授模式认知概念方面显
【机 构】
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复旦大学上海医学院
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2007年1期
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