论文部分内容阅读
立体几何中的折叠问题,要求学生有较强的抽象思维能力和空间想象能力,学生普遍感到难学,是中学数学的难点之一,折叠问题又是培养和检测学生空间想象能力的极好素材,因而倍受各级各类考试命题者的青睐,已成为各级各类考试的热点题型,下面笔者结合几道典型例题的剖析,谈谈解折叠问题的思考方法,供同行参考.
解折叠问题要“三思”
【摘 要】
：
立体几何中的折叠问题,要求学生有较强的抽象思维能力和空间想象能力,学生普遍感到难学,是中学数学的难点之一,折叠问题又是培养和检测学生空间想象能力的极好素材,因而倍受
【机 构】
：
湖北省襄樊市第一中学,441000
【出 处】
：
中学数学杂志（高中版）
【发表日期】
：
2001年3期
其他文献
近年来全国各地风险投资的实践如如荼,风险投资业预示着良好的发展前景.然而,如何建立适应社会主义市场经济规律的风险投资机制,特别关于政府是否要介入风险投资、以何种方式
在物理学上我们学过光的反射定律:在同一介质中,当反射面是一个平面时,入射光线与反射光线在同一平面内,此平面垂直于反射面,且入射角等于它的反射角,入射角与反射角分别是入
融资导航rn企业融资从资金来源分类可分为内源融资和外源融资.从国外企业的发展来看,发达国家的大型企业,出于控制和成本的考虑,主要以内部融资为主.在发展中国家,由于内源资
加强数学应用教学已成为当今数学教育界的共识,然而当我们将“加强教学应用”的口号付诸实施时,遇到的首要困难是“数学应用的实际素材”之馈乏.应用问题哪里来?现实生活是重