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文有体,言有法。说理文讲究谋篇布局,一字一句无不紧扣观点。说理文教学应紧扣文体特点:把握结构,让学生感受"言之有理";梳理脉络,让学生理解言之有序;聚焦写法,让学生内化"言之有法";迁移运用,让学生实践"言之成理"。
说理文教学应紧扣文体特点——以《真理诞生于一百个问号之后》一课为例
【摘 要】
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文有体,言有法。说理文讲究谋篇布局,一字一句无不紧扣观点。说理文教学应紧扣文体特点:把握结构,让学生感受"言之有理";梳理脉络,让学生理解言之有序;聚焦写法,让学生内化"言之有法";迁移运用,让学生实践"言之成理"。
【机 构】
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江苏省如皋市白蒲镇林梓小学
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2021年32期
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