【摘 要】
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激发学生的创新活力,首先利用实践操作,创设情境,在数学练习中,善于激发学生的创新意识,鼓励他们多观察、多动脑、多尝试,充分发挥出创新的活力,提高课堂效率,培养学生的自学
【机 构】
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江苏省南京市南师附中江宁分校小学,
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激发学生的创新活力,首先利用实践操作,创设情境,在数学练习中,善于激发学生的创新意识,鼓励他们多观察、多动脑、多尝试,充分发挥出创新的活力,提高课堂效率,培养学生的自学能力,每一个学生都具有一定程度的潜在的创新能力,这种能力要求教师在具体的数学教学活动中去发掘,并体现在学生的数学学习活动中,从而在教学活动中培养学生的创新能力。
In order to stimulate students’ innovative vitality, students should be encouraged to observe more, try their best to give full play to the vitality of innovation, improve the efficiency of the classroom and train the students Of self-learning ability, each student has a certain degree of potential innovation ability, this ability requires teachers to explore in specific mathematics teaching activities, and reflected in the student’s mathematics learning activities, so as to train students in teaching activities Creativity.
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