〔关键词〕 地理教学；研究性学习；课堂教学；课外活动 〔中图分类号〕 G633.55 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 02—0056—0２ 研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，在一种类似于科学研究的情境中主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。从地理研究性学习展开的地点来看，其可分为课内和课外两大类。课内的研究性
基于信息技术和网络技术已经广泛地应用到人们的工作与生活当中,但是网络信息安全的问题却依然严重存在的现实背景。文中从认证策略的角度出发,对构建认证策略为主的安全防护
采用有限元法研究齿轮轮齿在受到不同载荷的情况下，其齿根弯曲应力和应变的变化情况。结果表明，在静载荷的作用下，齿轮齿根处的最大弯曲应力和最大应变都在许可的范围之内；而当齿
对飞机燃油系统各部分的组成、原理及作用进行系统的分析。通过分析飞机燃油系统的基本组成与基本原理，利用Labwindows／CVI作为仿真工具，对该系统所控制的加油控制、供油控制、
采用非等温热重分析法研究了5种单种煤及9种混合煤的燃烧特性，根据TG-DTG曲线得出各试验煤样的着火温度、燃尽温度、最大燃烧速率和平均燃烧速率，并进一步计算出其燃烧特性指数
随着我国中等职业教育的不断发展,招生就业制度已经发生了根本变化, 由过去的统招统分发展到多元化招生和学生毕业后实行双向选择、自主择业或升学。当然中专教育作为职前教育以其特有的形式存在,其主要任务就是培养具有一定的基础理论和较强的动手能力的中等专业技术人才,使其就业后即可成为受过中等专业教育的一线熟练技术工人和操作能手。数学课程作为一门重要的基础理论和应用工具,更应着重于实践技能的发掘和培养,为其后
初中思想品德“自主学习有效指导”的课堂教学模式能促进课程改革的实施，能培养学生自主、合作、探究的学习能力，能培养学生不断追求的进取精神和严谨的科学态度。我校提出的“自主学习有效指导”的教学模式，要求每位教师要树立“学生自主学习与教师的指导有效融合，优化课堂教学”的思想，以此模式优化教学目标、优化教学环境、优化教学方法，提高教学效果。下面我结合思想品德课的教学实际谈一下“自主学习有效指导”教学模式的
古人云:“学起于思,思源于疑。”问题是数学的心脏,它是推动创新的原动力。教学实践表明,当学生出现疑问时,就会引起他们积极思考,创新的欲望就会十分强烈。因此在教学中,教师要善于创设问题情景,有时可故意设置障碍,让学生遭遇新问题,引发创新欲望,点燃创新欲望。 一、 巧设问题情境,激发学生创新思维和学习兴趣 心理学家布鲁纳则把“动机原则”作为一个重要教学原则,认为教学必须激发学生的积极性和主动性。兴