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适当应变，隐秘处理偷窃学生，让学生有一个宽容的环境改过自新，引导其他知情同学怀有包容之心，善待犯错误的同学。
对学生的偷窃行为的“私了”处理
【摘 要】
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适当应变，隐秘处理偷窃学生，让学生有一个宽容的环境改过自新，引导其他知情同学怀有包容之心，善待犯错误的同学。
【机 构】
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广东省湛江机电学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年4期
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