论文部分内容阅读
思想政治工作是党的事业重要组成部分，是我们党的优良传统和政治优势，是调动广大群众积极性和创造性的重要手段，是搞好各项工作的前提。对于中等职业学校而言，学生思想政治工作是学校工作的命脉，是做好一切工作的重要保障。要实现教育跨越式发展，必须做好思想政治工作，提高党员和广大教职工的素质，并立足于学校的实际和教职工的特点，以正确的方法和方式有的放矢地进行引导，确实把教职工的积极性调动起来，为教育事业贡献力量。
一、对学校思想政治工作进行科学的定位。
中央反复强调：愈是改革开放，愈要发展社会主义经济，愈要加强和改革全党、全社会的想政治工作，愈要防止出现忽视思想政治工作的倾向。这一科学命题，对于学校思想政治工作来说，首先要抓住当前职业技术学校的教育形势、任务和环境，对思想政治工作的地位、作用来一个再思考，对它进行科学的定位。越位和不到位都是不利于它发挥作用的。邓小平同志曾明确指出“改革，现代科学技术，加上我们讲政治，威力就更大了。”这就从新的角度、全局的角度、发展的角度对思想政治工作进行了定位，这种定位既否定了过去政治高于一切、大于一切、先于一切、重于一切的挂帅地位，又否定了将思想政治工作视为可有可无的精神形式，肯定了它的位置是不可缺少、不可被代替的，是指导我们做好思想政治工作和处理物质文明、政治文明、精神文明之间关系的行动指南。笔者以为，要确立思想政治工作的领先地位，既不能摆形式、做样子，也不能将思想政治工作作为解决问题的万能钥匙，要把思想政治工作与教育教学工作看成是相辅相成的统一整体。
近年来，宁夏水利电力工程学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，贯彻党的教育路线、方针、政策和全国职业教育工作会议精神，找准了思想政治工作的位置，实施了“三个文明”一起抓的规划，学校实现了跨越式的发展。以2012年为例，我校招生中专（技工）生1633人，超额完成了教育厅下达的招生任务。在确保学历招生人数的同时，抢抓机遇，积极承担了自治区扶贫办及劳城和社会保障厅针对贫困家庭子女上学援助工程的招生工作，高职及函授专本科招生332人；很出色地完成了毕业生推荐就业工作，区内就业180人，区外就业230人，就业率达96%以上；成人继续教育、培训工作及职业技能鉴定工作也取得了显著成绩。实践证明，只要找准思想政治工作的位置，充分发挥学校政治优势，学校的整体工作就会取得事半功倍的效果。
二、认准思想政治工作的对象，切合实际地深入思想工作。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，只有德才兼备的教师，才会教出品学兼优的学生。教师的思想政治素质，直接关系到教学质量的高低，关系到教育改革的成败，关系到教育事业的兴衰。因此，学校的思想政治工作归根结底就是要根据教师的职业特点和职业道德，抓好教师的思想政治工作。
教师的职业特点和职业道德决定了教师具有任劳任怨、乐为人梯的敬业精神；默默无闻、无私奉献的牺牲精神；开拓进取、勇攀高峰的拼搏精神；不怕困难、负重进取的坚韧精神；诚信包容、博爱乐群的谦恭精神。这些精神特质是教师在长期的教学环境中形成的，也正因为教师具有这些精神特质，才更需要人去尊敬。
我国从古代就有尊师的优良传统，《礼纪·学纪》中说：“学风之道，严师为难。严师然后道尊，道尊然后民知敬学。”因此，学校的思想政治工作，要考虑工作的对象，考虑职业的个性，考虑教职工的地位，切合实际地做深入细致的思想政治工作，才能有成效。如我校在进行思想政治工作时，始终坚持以人为本，为了教职工的发展，为了学生的发展。在管理中将法、德、情融为一体，使教职工清晰地认识到“校兴则我兴，校荣我更荣”。在以人为本的管理中，精心构筑增强教职工凝聚力的人心工程，以情动人、以理服人、凭才用人、依律束人。学校充分尊重教职工人格，给教职工工作环境和心理空间一定的自由度。不管职务大小、学历高低、年龄老幼、性格异同，都会一视同仁，相互理解，加强人际沟通，营造一种舒适的心理环境，使教职工处在一个充满互相关怀、互相学习、互相沟通气氛的集体中，建立了教职工命运、责任、利益共同体，形成了一个相互学习、各取所长、相互合作、真诚相待的学习型、科研型组织。
三、把握思想政治工作的原则，充分发挥党组织的核心作用。
学校党组织是教职工思想政治工作的领导者和教育者，要总揽全局，发挥党组织的政治核心作用，使行政手段与思想政治工作协调统一。要把握四个原则：
第一、理解尊重的原则。既然教师是需要被人尊重的群体，那么做思想政治工作就要时刻注意到这一点，不能动辄就点名批评，动辄侮辱人格，或者是冰冷面孔和大吵大骂。解决教职工的思想问题要本着尊重的原则，从小事和具体事上关心教职工、爱护教职工、理解教职工，努力创造与教职工融洽的和谐气氛。在思想，感情、学识的双向交流中，使教职工受到自我教育，而不是简单的、粗暴的、生硬的以权压人的做法。
第二、言行统一原则。思想政治工作不是吹喇叭，不是有些人认为的“谈话的艺术”，只有讲的有道理、生动、形象，才能使教职工接受的心悦诚服，才可以达到思想政治工作的目的。教师的分析判断能力和对事物比较准确的认识能力不同与其他阶层的人，他们既要接受理论，又要看实践；既要掌握政策，又要重视行动；既要捕捉信息，又要观察事态发展。因此，思想政治工作必须把主要精力放在实际行动，而不是空洞的口号。
第三、平等、透明的原则。平等原则要求做思想政治工作的人与被做思想政治工作的人平等相待，平起平坐，平心静气。教职工是学校的主人，主人翁意识比较强，关系到学校发展的大事和教职工的切身利益的事情都要把握一定的分寸。做思想政治工作不可以盛气凌人，官味十足。平等还有一个对待教职工不偏三向四、不搞任人唯亲的问题，要把思想工作一碗水端平，减少矛盾，减少麻烦，让教职工认识到学校的生存和发展与自身的发展密切相关。
同时，充分发挥工会、教代会的作用，定期、不定期地召开教工代表会议，征求意见，商讨学校大事，要求全员参与学校管理全过程，在参与中提高认识，在提高认识中积极参与。
第四、思想政治工作与物质利益相结合的原则。在市场经济深入发展的今天，金钱的诱惑冲击着教职工的思想防线，如何跨越金钱关，使教职工既能为教育事业兢兢业业、勤勤恳恳地工作，又能避免出现那种完全以金钱为驱动的行为，是政治思想工作的重要内容。同时，市场经济本身就是竞争，教师的教学工作也分好、中、差和三、六、九等，对于成绩突出的不能给予奖励和肯定，思想工作也难以为继。因此，学校的思想政治工作必须与物质奖励，行政手段三者同步进行，做到思想工作是保证、行政工作是先行、物质奖励是手段。
一、对学校思想政治工作进行科学的定位。
中央反复强调：愈是改革开放，愈要发展社会主义经济，愈要加强和改革全党、全社会的想政治工作，愈要防止出现忽视思想政治工作的倾向。这一科学命题，对于学校思想政治工作来说，首先要抓住当前职业技术学校的教育形势、任务和环境，对思想政治工作的地位、作用来一个再思考，对它进行科学的定位。越位和不到位都是不利于它发挥作用的。邓小平同志曾明确指出“改革，现代科学技术，加上我们讲政治，威力就更大了。”这就从新的角度、全局的角度、发展的角度对思想政治工作进行了定位，这种定位既否定了过去政治高于一切、大于一切、先于一切、重于一切的挂帅地位，又否定了将思想政治工作视为可有可无的精神形式，肯定了它的位置是不可缺少、不可被代替的，是指导我们做好思想政治工作和处理物质文明、政治文明、精神文明之间关系的行动指南。笔者以为，要确立思想政治工作的领先地位，既不能摆形式、做样子，也不能将思想政治工作作为解决问题的万能钥匙，要把思想政治工作与教育教学工作看成是相辅相成的统一整体。
近年来，宁夏水利电力工程学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，贯彻党的教育路线、方针、政策和全国职业教育工作会议精神，找准了思想政治工作的位置，实施了“三个文明”一起抓的规划，学校实现了跨越式的发展。以2012年为例，我校招生中专（技工）生1633人，超额完成了教育厅下达的招生任务。在确保学历招生人数的同时，抢抓机遇，积极承担了自治区扶贫办及劳城和社会保障厅针对贫困家庭子女上学援助工程的招生工作，高职及函授专本科招生332人；很出色地完成了毕业生推荐就业工作，区内就业180人，区外就业230人，就业率达96%以上；成人继续教育、培训工作及职业技能鉴定工作也取得了显著成绩。实践证明，只要找准思想政治工作的位置，充分发挥学校政治优势，学校的整体工作就会取得事半功倍的效果。
二、认准思想政治工作的对象，切合实际地深入思想工作。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，只有德才兼备的教师，才会教出品学兼优的学生。教师的思想政治素质，直接关系到教学质量的高低，关系到教育改革的成败，关系到教育事业的兴衰。因此，学校的思想政治工作归根结底就是要根据教师的职业特点和职业道德，抓好教师的思想政治工作。
教师的职业特点和职业道德决定了教师具有任劳任怨、乐为人梯的敬业精神；默默无闻、无私奉献的牺牲精神；开拓进取、勇攀高峰的拼搏精神；不怕困难、负重进取的坚韧精神；诚信包容、博爱乐群的谦恭精神。这些精神特质是教师在长期的教学环境中形成的，也正因为教师具有这些精神特质，才更需要人去尊敬。
我国从古代就有尊师的优良传统，《礼纪·学纪》中说：“学风之道，严师为难。严师然后道尊，道尊然后民知敬学。”因此，学校的思想政治工作，要考虑工作的对象，考虑职业的个性，考虑教职工的地位，切合实际地做深入细致的思想政治工作，才能有成效。如我校在进行思想政治工作时，始终坚持以人为本，为了教职工的发展，为了学生的发展。在管理中将法、德、情融为一体，使教职工清晰地认识到“校兴则我兴，校荣我更荣”。在以人为本的管理中，精心构筑增强教职工凝聚力的人心工程，以情动人、以理服人、凭才用人、依律束人。学校充分尊重教职工人格，给教职工工作环境和心理空间一定的自由度。不管职务大小、学历高低、年龄老幼、性格异同，都会一视同仁，相互理解，加强人际沟通，营造一种舒适的心理环境，使教职工处在一个充满互相关怀、互相学习、互相沟通气氛的集体中，建立了教职工命运、责任、利益共同体，形成了一个相互学习、各取所长、相互合作、真诚相待的学习型、科研型组织。
三、把握思想政治工作的原则，充分发挥党组织的核心作用。
学校党组织是教职工思想政治工作的领导者和教育者，要总揽全局，发挥党组织的政治核心作用，使行政手段与思想政治工作协调统一。要把握四个原则：
第一、理解尊重的原则。既然教师是需要被人尊重的群体，那么做思想政治工作就要时刻注意到这一点，不能动辄就点名批评，动辄侮辱人格，或者是冰冷面孔和大吵大骂。解决教职工的思想问题要本着尊重的原则，从小事和具体事上关心教职工、爱护教职工、理解教职工，努力创造与教职工融洽的和谐气氛。在思想，感情、学识的双向交流中，使教职工受到自我教育，而不是简单的、粗暴的、生硬的以权压人的做法。
第二、言行统一原则。思想政治工作不是吹喇叭，不是有些人认为的“谈话的艺术”，只有讲的有道理、生动、形象，才能使教职工接受的心悦诚服，才可以达到思想政治工作的目的。教师的分析判断能力和对事物比较准确的认识能力不同与其他阶层的人，他们既要接受理论，又要看实践；既要掌握政策，又要重视行动；既要捕捉信息，又要观察事态发展。因此，思想政治工作必须把主要精力放在实际行动，而不是空洞的口号。
第三、平等、透明的原则。平等原则要求做思想政治工作的人与被做思想政治工作的人平等相待，平起平坐，平心静气。教职工是学校的主人，主人翁意识比较强，关系到学校发展的大事和教职工的切身利益的事情都要把握一定的分寸。做思想政治工作不可以盛气凌人，官味十足。平等还有一个对待教职工不偏三向四、不搞任人唯亲的问题，要把思想工作一碗水端平，减少矛盾，减少麻烦，让教职工认识到学校的生存和发展与自身的发展密切相关。
同时，充分发挥工会、教代会的作用，定期、不定期地召开教工代表会议，征求意见，商讨学校大事，要求全员参与学校管理全过程，在参与中提高认识，在提高认识中积极参与。
第四、思想政治工作与物质利益相结合的原则。在市场经济深入发展的今天，金钱的诱惑冲击着教职工的思想防线，如何跨越金钱关，使教职工既能为教育事业兢兢业业、勤勤恳恳地工作，又能避免出现那种完全以金钱为驱动的行为，是政治思想工作的重要内容。同时，市场经济本身就是竞争，教师的教学工作也分好、中、差和三、六、九等，对于成绩突出的不能给予奖励和肯定，思想工作也难以为继。因此，学校的思想政治工作必须与物质奖励，行政手段三者同步进行，做到思想工作是保证、行政工作是先行、物质奖励是手段。