高校专职组织员队伍专业化建设和职业化发展

来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crosswind123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
组织员制度是中国共产党在总结历史经验的基础上,为加强党员队伍建设所制定的一项独有的工作制度.专职组织员是高校党务工作队伍的重要组成部分,是加强对党员教育管理、党员发展、指导下级党组织工作的重要力量.专职组织员队伍的整体素质、业务能力水平、职业化建设程度关系到高校基层党建工作的质量,提高专职组织员的思想认识,加强专业能力的培养和精细化管理,对专职组织员队伍专业化建设和职业化发展具有一定的实践意义.
其他文献
“工程训练”是高校十分重要的公共实践类课程,课时量多、覆盖面广、影响力大,其开展课程思政的意义重大.高校“工程训练”开展课程思政有一定的缘起背景、必要性和可行性.为深入挖掘“工程训练”课程思政元素,提升“工程训练”教学课程思政同向同行的育人效果,应建立以思想政治教育为引领的“五育融合”的工程训练实践教学体系,采取思政元素融入课程建设标准、课程考核指标和课堂教学设计等“工程训练”教学过程中的有效路径.
教学反思的本质是教师对教学实践的内省.教师在反思过程中既要抓住一闪而过的碎片式感悟,也要学会归纳和整理,使之系统化.随着“互联网+”时代下新媒体的大量涌现,以教师Vlog为载体的教学反思开始打破传统教学反思故步自封的模式,成为助力教师专业化发展的有效途径.其应用策略包含使用Vlog拓宽教学反思模式;建立以Vlog为依托的教师新型教学反思电子档案袋;利用Vlog营造良好教学反思环境;通过Vlog构建教师专业成长共同体等.
“产出导向法”(production-oriented approach,以下简称POA),是北京外国语大学文秋芳教学团队历经8年构建而成的具有中国特色的外语教学理论.翻转课堂教学模式自2012年引入我国后已成为近年教学改革的主流方向之一.借力POA的翻转课堂模式能实现二者优势互补,充分发挥POA在教学活动和教学流程上的优势,弥补翻转课堂在此方面的不足.在分析翻转课堂现存问题的基础上,阐释翻转课堂借力POA的理据,进而提出借力POA的大学英语翻转课堂混合式教学模式,并通过教学实践结果探讨此模式的效果.
东北作家群的崛起有着深刻多维的因缘.中华民族抗日救亡事业的战斗催促、20世纪时代历史的呼唤要求、中国共产党的坚强领导和马克思主义文艺思想的学习引领、党的外围组织“春潮社”的积极宣传推动、文坛巨匠鲁迅和中国左翼作家联盟的热情关怀与全力帮助及当时俄苏革命文学的熏陶和影响,这些因素共同催生了这个在抗日救亡斗争中以笔克敌、风生水起、朝气蓬勃的文学群体.其中,中国共产党的有力领导和因势利导对其发展起到了至关重要的作用.
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要方式,是加强大学生思想政治教育的重要举措和全面提升人才培养质量的有力抓手.旅游英语课程蕴含着丰富的思政元素,在日常教学中,任课教师要深度挖掘,所选教材与授课内容应体现出时代特征,在课堂教学中应注重引领学生顺应主流价值观,以培养政治素质过硬、专业知识扎实、道德品格高尚的旅游专门人才.
培养德法兼修的高素质法学人才是法学教育的重要目标.如何在法学专业课程中,巧妙融入课程思政理念,如何在法学专业教学过程中,潜移默化地引入正确的价值观念,达到显著的育人效果,是急需探讨的问题.“海洋法”作为法学专业的重要特色课程之一,蕴涵着丰富的思政元素,将海洋法知识与思政教育融合,拓宽学生国际视野,引导学生深入思考国际法与主权国家带有全局性和战略性的现实问题.
中国当代文学界关于“新边塞诗”的研究一般偏重于中国西部诗人作品,较为忽略东北新边塞诗.东北军旅诗人王子江“三歌集”因其写作时间的交互性及新旧体写作形制的反复转换,而表现出诗歌创作的试验性特征,并以安定平和的“田园牧歌”式的主体风貌区别于中国古代、中国西部边塞诗,以较高的艺术水准区别于中国第一代新边塞诗,具有其独特的时代风格、地域特征,不仅是中国第二代新边塞诗的代表,而且是中国新时期文学民族性书写试验的诗界代表.
民俗是劳动群众在生活中创造和享用,并为其所承袭且能够约束其行为和意识的有规律性的民间习惯.满族民俗资源是满族文化的重要载体,是具有较高开发价值的满族民间文化资源.满族民俗旅游资源既是旅游者出游的动力,也是一种宝贵的文化资源,具有非常高的文化价值和实践价值,能够满足旅游者愉悦、求知、审美等需求.满族民俗资源的类型包括饮食型、民居型、歌舞节庆型、服饰型、婚嫁型、祭祀型、礼俗型等.应根据不同的民俗资源类型,有针对性地进行旅游开发.
“互联网+”时代背景下,电子商务行业的迅速发展对专业人才培养提出了更高的要求,围绕教师、教材和课堂的传统教学模式无法适应当前多变的环境,迫切需要对电子商务相关课程进行改革.基于“以学生为中心”的教学理念,可以从“新工科+新文科”的顶层设计、新生指导研讨、选择专业方向和多样化学习任务等四个方面设计电子商务课程建设的方案,为电子商务及相关专业提供课程建设借鉴,创设培养专业化个性化人才、提高教师综合素质的平台.
在抗击疫情实践中孕育出的伟大抗疫精神,为中国精神谱系增加了新的元素,具有重要的思想政治教育价值.抗疫精神是对中国实践、中国力量、中国精神的生动诠释,不仅为思政课提供了生动的教学案例,也为思政课增添了精神风采.讲好抗疫故事,把抗疫“活教材”变为思政课教学新素材,并在不断提高高校思政课教学时效性的同时,将抗疫精神熔铸成育时代新人的精神底色,绘就成高校思政育人同心圆,进而打造成风化人,有温度、有深度的思想政治教育理论课.