【摘 要】
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“工匠精神”引领高职院校学生素质教育,既是我国制造业转型升级的必然要求,又是高职院校提升人才培养质量的迫切需求,更是高职院校学生成长成才的现实诉求。高职院校应以敬
【出 处】
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安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)
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“工匠精神”引领高职院校学生素质教育,既是我国制造业转型升级的必然要求,又是高职院校提升人才培养质量的迫切需求,更是高职院校学生成长成才的现实诉求。高职院校应以敬业的职业道德教育为重点,引领思想道德素质教育;以精业的职业精神培育为核心,引领文化素质教育;以专业的职业技能培养为中坚,引领职业素质教育;以创业的创新思维培养为抓手,引领创新创业素质教育。高职院校需要加强思想理论引领,注重校园文化熏陶,增强专业教学实践。
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