【摘 要】
：
主编温剑青在《发现童心的秘密》一书中写道:“评价是我们观察幼儿、了解\'童心世界\'的一种有效的方式.评价是了解幼儿立体发展的好方法.通过评价,可以看到幼儿在多个领域的发展变化.”rn作为教师,我们在看待每一个幼儿时,需要从多个方面去了解.例如,孩子在语言方面的发展,在社会交往中的发展,在身体素质上的发展,等等.只有多方位地了解儿童,才能了解“完整”的儿童.此外,还需要关注不同主体视角下幼儿的发展.例如,父母眼中的孩子,教师眼中的孩子,同伴眼中的孩子……
论文部分内容阅读
主编温剑青在《发现童心的秘密》一书中写道:“评价是我们观察幼儿、了解\'童心世界\'的一种有效的方式.评价是了解幼儿立体发展的好方法.通过评价,可以看到幼儿在多个领域的发展变化.”rn作为教师,我们在看待每一个幼儿时,需要从多个方面去了解.例如,孩子在语言方面的发展,在社会交往中的发展,在身体素质上的发展,等等.只有多方位地了解儿童,才能了解“完整”的儿童.此外,还需要关注不同主体视角下幼儿的发展.例如,父母眼中的孩子,教师眼中的孩子,同伴眼中的孩子……
其他文献
发现问题并不容易.没有那份功夫,没有那份智慧,没有那份静心,问题不会跑到眼睛之中.发现一个小问题,解决一个小问题,人便会前进一步,距离山峰又近一尺.智慧的吴彩萍园长将问题的发现和解决置于管理的核心,给江苏省溧阳市实验幼儿园带来了巨大的变化,儿童成长了,教师进步了,幼儿园发展了……智慧管理从何而来呢?
花生去哪儿了?哈哈,好吃的花生仁进了宝宝的小肚子,花生壳正等着宝宝帮它“化妆”呢!宝宝,拿出黏土,将花生壳粘贴在草地上,并给它涂上漂亮的颜色,将花生壳变成可爱的小鸡吧!鸡妈妈要带鸡宝宝们去秋游啦!
“小汗珠,真调皮,表情多多分不清.分不清,请帮手,快来快来帮帮我!”宝宝,请你来找一找有哪些汗珠宝宝的表情是一模一样的,可以连成一条直线呢?拿起笔连一连吧!
说到做“家园共育”,很多教师都有疲倦之感,像是才华用尽的江郎,“做出”好文章的五彩笔已被郭璞收回,做来做去,还是在一个圈子里打转,都是家长沟通、亲子活动、家长开放日之类的“老生常谈”.他山之石,可以攻玉.不妨看看国外如何做的,跳出圈子,别有洞天,新的想法、新的思考,汩汩而来……
小乌鸦想要到水瓶旁,需要先经过一段花路.按照“红花、黄花、蓝花”的顺序,才能找到水瓶哦!宝宝,快来帮小乌鸦找到通往水瓶的正确路线吧!
12月的第一天,小动物们约好了要各回各家冬眠去了,它们早就挖好了深深的洞作为自己的藏身之处.宝宝,请你从它们所站的洞口出发,看看谁会到达最深的洞里冬眠呢?
日常生活中淘汰的物品成了儿童游戏的材料.不同的幼儿在魔术衣架的玩法上有着不一样的想法,本文用三个故事展现幼儿在区域化学习活动中对游戏材料的探索与尝试.rn幼儿是活动的主体,幼儿是独立发展着的个体,只有在自主活动的过程中,幼儿才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得发展.
近日,教育部公布了对“关于优化提升学前教育质量的建议”和“关于顺应学龄前儿童自然天性进行引导培育,禁止计划性、机械化辅导教育的建议”的答复,表示学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业.
兔子菲菲背上她的小书包去树林“寻宝”啦,因为兔爸爸的生日就快到了,她想找到几种需要用到的树叶,做一份特别的礼物,为爸爸的生日送上一份大惊喜.宝宝,请你也来帮她找一找吧!
《我们都是探索者》这本书是瑞吉欧幼儿教育精选中的一本,它主张在城市环境中运用瑞吉欧原则开展教学.那么,什么是瑞吉欧教学?瑞吉欧幼儿教育的思考和实践始于第二次世界大战后,发端于意大利的中北部——罗马那·艾米莉亚省的瑞吉欧·艾米莉亚市.瑞吉欧的教育实践支持儿童通过多种认知语言表达他们的想法、理解和兴趣.用书中的话总结来说:这本书从纵向(历史的)和横向(政策指南、理论、实践)的维度为读者全方位了解瑞吉欧幼儿教育提供了机会.