摘要：所謂的ICU就是重症加强护理病房，它是监护和治疗重症病人的主要场所，并且ICU护理人员的专业水平会对重症病人的治疗起到直接、重要的影响。然而我国目前对重症加强护理病房高级人才的培养并不十分重视，但是因为ICU自身的特殊性以及对人才的需求，促进ICU高级护理人才的培养势在必行。本文在借鉴国外的培养举措，并针对目前国内存在的一些问题，提出了如下几点意见和措施。
　　关键词：ICU；高级护理人才；培养措施
　　中图分类号：R47 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0198-01
　　一、国外的培养措施
　　第一，ICU在国外一些发达国家被主要分为三种模式，但是不管哪种模式，对护理人员的要求以及标准都极其之高。其中的重点就是在ICU的特殊性的基础上，明确其部门护士的聘用条件。ICU的护理人员有两种，一种是专科护士，其主要的工作内容有：对病人进行基本的身体检查和评估、分析处理病人的心电资料、对一些出现心肺突然停止跳动的病人给予急救、维护医疗中的通气系统，等等。另外一种是临床护理专家，从事本职业的人员必须具备扎实的理论知识以及丰富的临床经验。其重要的职能包括临床护理服务、教育、顾问、研究以及管理职能等。
　　第二，国外对ICU护理人才的培养主要分为两种形式，一种是短期的培训，它并没有学历的限制，其对象主要是专科护士，课程主要是监护技术以及其他相关的理论知识。短期培训又可以分为脱产和在职培训。另外一种是院校教育，这类培训形式的学历要求在不同的国家有不同的要求。但是一般来说，教学内容都为理论、研究以及临床实践课程。
　　二、我国的培养与发展思路
　　目前，ICU在我国的时间较短且受到多方条件的制约，这就对ICU高级护理人才的培养造成了一定的阻碍。不仅缺乏ICU考核标准以及资格认证，还缺少培训ICU人才的专业队伍，且因为ICU在我国起步较晚，专业资格得不到认证就使得ICU专业护士以及专家的专业价值得不到肯定，从而就导致了他们收入水平的降低。
　　通过分析目前我国ICU人才培养的现状以及国外培养措施的借鉴，笔者认为我国应该尽快形成对ICU护理人才分布培养的体系。首先，使专科护士被归为高级护士的行列，并对ICU护理人员的聘用条件进行明确的规定，再确定护理人员资格认证的一系列条件。然后，选择一些历史悠久的专业院校建立相关的护理培训项目，在了解我国对护理人员的学位、课程以及实习等要求的基础上建立相关的资格认证体系。
　　结束语
　　本文通过对国外ICU护理人员培养措施的分析，进一步提出了几点适合我国的培养方法，希望能对ICU在我国的完善和发展提供一些实质性的帮助。
　　参考文献：
　　[1]李远.ICU专科护士培训初探[J].现代医药卫生，2010（23）.