【摘 要】
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我校突破传统的人材培养模式,自90级学生起在广西中专学校中率先实行机制专业毕业生“双证制”,强化学生某一工种的实际操作能力并取得了良好的效果。 一、把办学的社会效益
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我校突破传统的人材培养模式,自90级学生起在广西中专学校中率先实行机制专业毕业生“双证制”,强化学生某一工种的实际操作能力并取得了良好的效果。 一、把办学的社会效益放在第一位 实施中专毕业生“双证制”,强化学生某一工种的操作能力,必须把办学的社会效益放在第一位。实施中专毕业生“双证制”,提高学生的实际操作能力,就必须增加培养经费的投入,因为一要保证学生有设备进行训练,就要增加设备的投入,而增加一台设备少则几万,多则几十万人民币;二是由于中专学生的实习大多数是纯消耗无产出。但从社会效益来看,随着社会主义
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