【摘 要】
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随着大数据时代到来,大数据应用已全方位渗透到审计工作中,不仅要求审计人员具备更扎实的审计理论知识与实务技能,更需要具备大数据分析处理的能力.而大数据应用也对审计人才培养提出了更高的目标要求,既需要改变审计思维,也需要审计技术、审计人员职业能力的重新架构.然而当前审计人才培养却存在与大数据背景脱节的问题,需要进一步明确培养目标和建立健全培养机制,全面提升审计人才的大数据能力.
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随着大数据时代到来,大数据应用已全方位渗透到审计工作中,不仅要求审计人员具备更扎实的审计理论知识与实务技能,更需要具备大数据分析处理的能力.而大数据应用也对审计人才培养提出了更高的目标要求,既需要改变审计思维,也需要审计技术、审计人员职业能力的重新架构.然而当前审计人才培养却存在与大数据背景脱节的问题,需要进一步明确培养目标和建立健全培养机制,全面提升审计人才的大数据能力.
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