【摘 要】
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评价一项教育政策的绩效即评价其好坏,不能仅从政策的愿望来看,而是应该从政策执行的实施结果来看.因此,对公费师范生教育政策绩效评价就是对这一教育政策实施状况所做出的一
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评价一项教育政策的绩效即评价其好坏,不能仅从政策的愿望来看,而是应该从政策执行的实施结果来看.因此,对公费师范生教育政策绩效评价就是对这一教育政策实施状况所做出的一种全面的、系统的评价.本论文以公费师范生政策培养出来的毕业生为研究对象,以教育政策绩效评价理论为标准,从政策的效率、效果和效能及价值四个维度评价公费师范生政策的绩效,揭示出公费师范生教育政策在实施之后对社会和个人产生了哪些具体的影响,存在哪些问题和不足,并以此结果可为今后的政策调整提供依据.
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