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"薄弱"随迁子女受自身客观因素尤其是环境因素的影响,在信息技术教育方面,"薄弱"随迁子女处于十分被动的局面。学生的信息技术实践能力较差,有效利用信息资源的能力十分有限。而创客教育理念作为一种新型的信息技术教育模式,其能够应对"薄弱"随迁子女信息教育所出现的诸多问题,增强学生的信息技术实践能力。
创客教育下“薄弱”随迁子女小学信息技术教学研究
【摘 要】
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"薄弱"随迁子女受自身客观因素尤其是环境因素的影响,在信息技术教育方面,"薄弱"随迁子女处于十分被动的局面。学生的信息技术实践能力较差,有效利用信息资源的能力十分有限
【机 构】
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南京市浦口区柳袱小学,
【出 处】
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中小学电教(下半月)
【发表日期】
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2017年10期
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