【摘 要】
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目的:探究案例教学法在护理教学中的作用。方法:选择处于实习阶段的64名护理专业学生作为研究对象,按照随机分组方式将学生分为观察组与对照组,每组32例。对照组使用传统教学
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目的:探究案例教学法在护理教学中的作用。方法:选择处于实习阶段的64名护理专业学生作为研究对象,按照随机分组方式将学生分为观察组与对照组,每组32例。对照组使用传统教学方式完成教学任务,观察组则使用案例教学法,临床阶段性实习结束后进行集中测评,主要评价内容为专业知识、护理操作技能、沟通技能,并对学生满意度进行测评。结果:观察组学生专业知识以及操作技能得分均大于对照组,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法能够有效提升学生的学习兴趣,增强学生对护理操作的直观认知,全面提升学生的专业知识、沟通能力和操作能力。
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