【摘 要】
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<正>弹性势能是高中物理教学难点之一。类比重力势能实施弹性势能教学,似乎是顺理成章之事。但教学实践发现,两者的教材编写风格迥异,难于类比教学。一、教材值得商榷之处1刍
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<正>弹性势能是高中物理教学难点之一。类比重力势能实施弹性势能教学,似乎是顺理成章之事。但教学实践发现,两者的教材编写风格迥异,难于类比教学。一、教材值得商榷之处1刍议弹性势能的相对性本节教材正文第四自然段明确说明"当弹簧的长度为原长时,它的弹性势能为0,弹簧被拉长或被压缩后,就具有了弹性势能。"整节内容中没有一处阐释弹性势能的相对性。这无疑给广大师生一种错觉"重力势能具有相对性,弹性势能没有相对性"。2刍议弹性势能的系统性长期以来,认为"重力势能是单个物体所有的,
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