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基于计算机网络的大学英语自主学习正在一些高校试行和推广。本文采用问卷和访谈的方式，对西北某农业院校2010级非英语专业学生的自主学习情况进行深入调查，并分析其原因，建议选择适合教师自身的形成性评价手段来干预教学过程，避免网络资源的浪费，真正实现学习者的自主学习。
农业院校大学生英语自主学习现状研究
【摘 要】
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基于计算机网络的大学英语自主学习正在一些高校试行和推广。本文采用问卷和访谈的方式，对西北某农业院校2010级非英语专业学生的自主学习情况进行深入调查，并分析其原因，建议选
【机 构】
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甘肃农业大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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甘肃农业大学2012教学研究项目“形成性评估在英语教学中的应用研究”（GSAU120223）成果之一
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