【摘 要】
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课堂是学生学习的主阵地,也是师生互动的重要场所,课堂教学质量的好坏直接决定学生的学习兴趣、知识掌握程度、综合素质能力的发展.要想提升课堂教学质量,教师必须顺应新课改
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课堂是学生学习的主阵地,也是师生互动的重要场所,课堂教学质量的好坏直接决定学生的学习兴趣、知识掌握程度、综合素质能力的发展.要想提升课堂教学质量,教师必须顺应新课改背景下对课堂教学的目标、要求,积极转变教学观念,改进教学策略,激发学生学习的主观能动性,让学生真正成为学习的主人.高中历史教学中创设情境模式既满足学生的心理认知特点,又符合历史学科的知识特性.
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