【摘 要】
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本文从《西方音乐史与音乐欣赏》在音乐学(音乐教育)专业教学中的冷遇和当下便捷的网络知识带给本课程传统教学的挑战出发,提出从教什么——教学观念的转变、怎么教——教学
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本文从《西方音乐史与音乐欣赏》在音乐学(音乐教育)专业教学中的冷遇和当下便捷的网络知识带给本课程传统教学的挑战出发,提出从教什么——教学观念的转变、怎么教——教学形式的转变两个角度,实现教学过程中的能力培养和《音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》中《西方音乐史与音乐欣赏》的课程目标。
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