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数学素质教育的理论与实践●湖北十堰教育学院刘堤仿一、数学素质的内涵素质是指人的自身所存在的内在的、相对稳定的身心特征及其结构，它包括以人的生理、心理结构为特征的自然素质和以品德、专业、审美、技能、劳动等表现形式为特征的社会素质（１）。数学作为一种客观...
数学素质教育的理论与实践
【摘 要】
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数学素质教育的理论与实践●湖北十堰教育学院刘堤仿一、数学素质的内涵素质是指人的自身所存在的内在的、相对稳定的身心特征及其结构，它包括以人的生理、心理结构为特征的自
【机 构】
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湖北十堰教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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1998年Z1期
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