【摘 要】
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在治理“水课”、打造“金课”的背景下,结合“汽车服务工程专业导论”课程特点,将线上教学与课堂教学有机结合,打造线上线下混合教学模式“金课”。通过混合教学模式设计、评价方法设计,采用线上线下相结合、过程评价与期末评价相结合的方式,以立德树人为根本任务,以育人为根本目的,实现课程创新,使教学效果达到“金课”标准。
【基金项目】
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河南工学院2019年校级教育教学改革研究与实践项目“‘金课’视角下‘汽车服务工程专业导论’线上线下混合教学模式研究与实践”(2019JG-YB019),教育部产学合作协同育人项目“基于创新创业教育的汽车科技金融产业基地建设的改革与探索”(201902232006)。
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在治理“水课”、打造“金课”的背景下,结合“汽车服务工程专业导论”课程特点,将线上教学与课堂教学有机结合,打造线上线下混合教学模式“金课”。通过混合教学模式设计、评价方法设计,采用线上线下相结合、过程评价与期末评价相结合的方式,以立德树人为根本任务,以育人为根本目的,实现课程创新,使教学效果达到“金课”标准。
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