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建立真实项目驱动教学新改革能提高课堂实践教学。以真实环境真学真做掌握真本领的要求开展教学,按照企业真实的技术和设备水平设计理论、技术和实训课程,用真实案例、真实项目激发学习者的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣。
探索高职院校建立真实项目驱动教学改革的效果——新能源汽车技术课程教学实践探索
【摘 要】
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建立真实项目驱动教学新改革能提高课堂实践教学。以真实环境真学真做掌握真本领的要求开展教学,按照企业真实的技术和设备水平设计理论、技术和实训课程,用真实案例、真实项
【机 构】
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浙江农业商贸职业学院;
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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2014年绍兴市高等教育教学改革课题“校企合作模式背景下的新能源汽车技术课程改革——以浙江农业商贸职业学院为例”(项目编号:98019005;主持人:薛浙瀛)的研究成果
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