聚智协同,融合创新2021工业互联网从业者能力提升主题沙龙举办

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为深入实施国家工业互联网创新发展战略的指示精神,深化智能制造和工业互联网人才培养体系改革,2021年12月17日,2021工业互联网从业者能力提升主题沙龙在机械工业信息研究院举办.
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利用光学显微镜法和计算法对不同规格的碳纤维进行纤维直径的测量,通过理论分析和实验测试,研究了试验次数、纤维是否含浸润剂和不同测量方法对碳纤维直径测量结果的影响,并评定其不确定度.结果 表明:测量次数一般在n=10左右较为适宜,浸润剂对碳纤维直径的测量结果基本没影响,光学显微镜法和计算法碳纤维直径的测量结果在统计学意义上无差异.气体比重瓶法和密度梯度柱法测量纤维密度时结果基本一致,气体比重瓶法更简便实用.
《玻璃搪瓷与眼镜》(眼镜版)期刊2021 年度编委会议于2021 年 12 月 10 日以网络视频会议形式召开.rn出席本次线上会议的领导和专家有编辑指导委员会陈南梁主任委员(东华大学副校长)、戴维平副主任委员(中国眼镜协会副理事长兼秘书长)、孙环宝副主任委员(全国眼镜标准化中心);编辑工作委员会蒋伟忠主任委员(东华大学博导/教授)、叶佳意副主任委员(国家眼镜玻璃搪瓷制品质量检验检测中心副主任),以及来自高等院校、眼科医院、眼镜生产企业等共33 位委员及委员代表,本次会议由叶佳意副主任委员主持.
期刊
2021年是“十四五”的开局之年,是全面开启建设社会主义现代化国家的关键期.当前,我国已转向高质量发展新阶段,智能制造也正处在深入推进转型升级关键期,转变发展方式、补短板、强弱项等问题亟待攻坚.rn《智能制造》杂志特邀请中国工程院战略咨询中心特聘专家、国家制造强国建设战略咨询委智能制造专家委委员、国家智能制造标准化专家咨询组副组长董景辰为大家解读《 “十四五”智能制造发展规划》.
期刊
为了对玻璃纤维生产车间的环境温湿度加以控制,提升制冷机运行能效,降低运行成本,提出了一种提高制冷机运行能效方法,采用理论指导与实验研究2种方法对制冷能效提升的研究做具体分析,结果显示制冷机换热器水流量变化对机组能效改变影响,流速越大,换热效果越好.得出结论:增加制冷机换热器水流量,即提高换热管内水流速,换热效率提升,制冷机运行能效提升,制冷系统运行成本下降.
为了降低玻璃纤维生产成本,提升分束纱产品质量,增加市场竞争优势,根据分束纱生产工艺线特点,从分束器设计开发及工艺技术调整应用方面进行攻关,研制开发出了特殊的拉丝分束装置,解决了拉丝过程中玻璃纤维在分束器处飞丝和浸润剂浪费的问题.
采用真空灌注工艺制备了某大型玻璃纤维增强复合材料绝缘筒全尺寸试件,基于有限元分析建立了绝缘筒试验结构等比例模型,并对绝缘筒及试验辅件(金属封头、紧固件)进行静力学分析,探讨了绝缘筒、金属封头及紧固件应力分布情况,同时,根据客户要求设计了绝缘筒水压试验方案,验证了该型复合材料绝缘筒的承载能力.结果 表明:设计、建立的复合材料构件及试验辅件模型的受力与形变符合预定要求,经整筒水压试验验证,构件能够满足承受1.5 MPa内压的要求且未被破坏,绝缘筒整体设计较为合理.
为了了解学生居家网课期间家长对子女护眼保健知识的需求,利用护眼保健知识需求问卷,对2020年5月期间来儿科医院眼科就诊的184位参加居家网课学习的孩子家长进行子女用眼现状和护眼问卷调查,发现92.0%的家长都希望获取网课学习期间的护眼知识,主要需求是网课用眼时间控制、居家网课休息的时间及方法等.希望了解每日居家网课控制学习时间的家长73例(39.7%);除网课外控制接触视频时间的家长64例(34.8%);居家课间控制眺望户外时间的家长27例(14.7%);控制每日休息与睡眠时间的家长20例(10.9%).
2021年12月28日,工业和信息化部等八部门联合发布了《“十四五”智能制造发展规划》(以下简称《规划》).《规划》充分结合了时代背景和阶段性特征,从需求、供给、创新、保障等方面为我国“十四五”期间智能制造发展,圈出了范围、设定了目标、描绘了路线、明确了任务,是转向高质量发展阶段、构建新发展格局、推动制造业以“鼎新”带动“革故”的重要指导.
期刊
以氰乙基三氯硅烷为初始反应物合成氰乙基三乙酰氧基硅烷(N1-A),并将其应用于玻璃纤维(GF)的表面改性处理,再通过双螺杆挤出机将改性玻纤与尼龙6(PA6)共混制备了玻璃纤维增强尼龙6复合材料(PA6/GF).考察了硅烷偶联剂N1-A处理液质量分数对复合材料力学性能的影响,并将其与氨基硅烷KH550改性玻纤及市售玻纤进行应用对比.结果 表明:硅烷偶联剂N1-A可以与玻璃纤维发生反应,经过硅烷偶联剂N1-A处理过的玻纤与PA6基体的粘接能力更强,硅烷偶联剂N1-A处理液质量分数对处理效果有影响.复合材料的力
作者宁振波,工信部首批两化融合专家,中国航空工业集团信息技术中心原首席顾问.rn本书对智能制造的定义进行了分级解读.制造是工业体系,隶属于自然科学领域;智能是人类的特有属性,隶属于社会科学领域.理解智能制造的本质,首先要解剖这四个字.
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