【摘 要】
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澳大利亚是经济发达国家，中小学教育质量也位于世界先进水平。在澳大利亚，各州／领地有各自独立的教育行政体系和中小学教育制度。中小学校长是政府公务员，对他们没有硬性的入职资
【机 构】
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上海师范大学国际与比较教育研究中心
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澳大利亚是经济发达国家，中小学教育质量也位于世界先进水平。在澳大利亚，各州／领地有各自独立的教育行政体系和中小学教育制度。中小学校长是政府公务员，对他们没有硬性的入职资格要求，但他们必须是“教师”身份且具有四年的教龄并注册。近年来，在面临中小学校校长“退休潮”、校长领导力分散化、校长工作量加大的各种挑战下，各州／领地及中央政府纷纷出台了相应的“领导力学习框架”。本文试图从校长专业发展及其领导力构建人手，介绍澳洲目前校长领导力的构成，专业标准、专业学习体系及评价手段，呈现澳大利亚“多元性”的文化特征。
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