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美国教育心理学家奥苏伯尔认为：“假如必须把教育心理学还原为一部原理，我就要说影响学习最重要的一个因素是学习者已经知道了什么，弄清楚学习者知道了什么并在此基础上进行教学。总之，原有的适用观念是学习新知识的关键。”他认为，促进学习和防止干扰最有效的策略就是利用适当相关的、清晰的和稳定的引导性材料，这种引导性材料就是所谓的“组织者”。通常是在呈现正式的学习材料之前，先用学生能听懂的语言，向学生介绍一些有关的引导性材料，因此这些组织者又被称为“先行组织者”。