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针对民族院校电子专业学生的英语水平差异较大的特点,采用＂因材施教＂的分层次教学理念,从精选教材内容入手,运用参与式和任务式教学方法,结合多媒体视频教学等手段,改革考核方式。实践表明,对提升教学质量和增强学生应用能力有较好效果。
电子专业英语教学改革探索与实践
【摘 要】
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针对民族院校电子专业学生的英语水平差异较大的特点,采用＂因材施教＂的分层次教学理念,从精选教材内容入手,运用参与式和任务式教学方法,结合多媒体视频教学等手段,改革考核方
【机 构】
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大连民族学院信息与通信工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年34期
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