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采用专家访谈法和量表测量法,运用Spss19.0和Amos16.0,从生物、社会和心理等要素入手系统构建我国青少年体质健康促进模型,旨在丰富健康促进的理论体系,为青少年体质健康促进和制定干预方案提供理论支撑。结果表明:1青少年体质健康促进模型主要包括自我效能、知觉利益、知觉障碍、人际影响、体育活动和体质健康;2青少年参与体育活动对体质健康具有直接的促进作用;3自我效能和知觉利益直接影响体育活动,并间接促进体质健康;4人际影响对体育活动的直接影响较少,人际影响可以通过影响自我效能和知觉利益间接影响体育活动,进而促进体质健康。