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剖析作为一种学习方式存在的STEM教育的本质,立足本土STEM教育实践和发展趋势,探索并构建出STEM教育实践的创新路径——工作坊学习,并通过具体范例说明其可行性。
综合学习视野下的STEM教育:工作坊学习
【摘 要】
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剖析作为一种学习方式存在的STEM教育的本质,立足本土STEM教育实践和发展趋势,探索并构建出STEM教育实践的创新路径——工作坊学习,并通过具体范例说明其可行性。
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院认知与技术研究所
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2018年18期
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