【摘 要】
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随着我国科学技术的不断发展,信息化技术不断融入高职高专院校课堂.信息化技术作为当代较新教学模式,运用到口腔医学实训过程中,不仅可以充分发挥信息技术的优势而且对传统教学模式进行教学改革,为课堂教学创造了新的可能.不仅可以帮助教师丰富教学手段、教学内容,还可以提高学生的学习兴趣,夯实学习基础,并且促进高职高专教育教学水平的提高,为社会培养实用型综合性人才.
【机 构】
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漯河医学高等专科学校,河南 漯河 462000
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随着我国科学技术的不断发展,信息化技术不断融入高职高专院校课堂.信息化技术作为当代较新教学模式,运用到口腔医学实训过程中,不仅可以充分发挥信息技术的优势而且对传统教学模式进行教学改革,为课堂教学创造了新的可能.不仅可以帮助教师丰富教学手段、教学内容,还可以提高学生的学习兴趣,夯实学习基础,并且促进高职高专教育教学水平的提高,为社会培养实用型综合性人才.
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为解决信息化管理技术在公路工程试验检测应用存在的问题,对信息管理的特点与具体应用要点进行分析,提出建立完善的试验表格体系、优化公路试验检测系统、明确注意事项等,以期为相关人员提供参考.
目的:观察腹腔镜胆囊切除术治疗急性结石性胆囊炎的护理效果.方法:选取2018年8月—2020年8月于本院进行治疗的68例急性结石性胆囊炎患者为研究对象,按照治疗方式的不同均分为对照组和实验组,对照组采用开腹胆囊切除术,实验组采用腹腔镜胆囊切除术,对比两组患者的护理效果.结果:实验组与对照组的手术时间指标差异无统计学意义(P＞0.05),实验组患者的肛门排气时间、肠鸣音恢复时间和住院时间指标都优于对照组,并且实验组患者并发症发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在急性结石性胆囊炎治
目的:探讨分析子宫压迫缝合术在剖宫产产后出血治疗中的应用价值.方法:选取2020年1月～2021年1月期间我院收治的40例剖宫产产后出血患者,将其随机分为2组,每组20例,对照组行常规止血治疗,研究组行子宫压迫缝合术治疗,观察两组产后出血量,并对数据作以分析.结果:研究组产后2 h、24 h出血量均少于对照组(P＜0.05).结论:采用子宫压迫缝合术治疗剖宫产产后出血具有显著效果,可有效减少产后出血量,值得推广应用.
中心静脉管道(CVC)已成为企业维持性血液透析发展过程中的第一条血液通路,主要包括转移管、非隧道引流导管和隧道袖带导管.该血路的建立主要适用于患有严重影响外周血管的其他疾病、血路不能有效重建、动静脉瘘(AVF)不成熟、血液透析时首次放弃血路的患者.管道相关血液感染是中心静脉导管治疗维持性血液透析患者的严重并发症.医生在临床诊断这类疾病时应重视CRBSI.
目的:探析抚触护理用于新生儿黄疸护理中的效果.方法 从我院择选新生儿黄疸患儿460例,时间线2019年6月—2021年6月,分为应用传统的护理(对照组)与应用抚触护理(观察组),2组均为n=230.比较两组效果.结果 观察组的各项临床指标好于对照组,(p＜0.05),观察组的满意度高于对照组,(p＜0.05).结论 针对新生儿黄疸患儿,临床行抚触护理,值得临床借鉴应用.
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在国土空间规划的框架中,交通基础设施是国土空间体系的一项不可或缺的内容.首先,编制国土空间规划,既可摸清“三区三线”下交通网络的空间分布形态,又可解决近期及中长期交通建设线位资源问题.其次,以106国道(汝城段)(下文简称“106国道”)为例,简要阐明106国道与“三区三线”的关系,提出建议与措施,可供类似工程借鉴.