论文部分内容阅读
翻转课堂是适应信息时代需要提出的一种新型教学模式,在我国掀起了一股教育热潮。为了解国内翻转课堂的研究现状,采用文献研究法对来自CSSCI期刊的相关文献进行分析,发现国内有关翻转课堂的研究在内涵与本质、价值与限度、教学模式构建与实施策略分析、实践应用与效果评价方面取得了相应的进展,但也存在一定的不足,后续研究在理论基础剖析、本土化模式探索、教学团队建设、实证研究方面均有待加强。