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在现如今的大学语文教学中,诸多教学工作者对于学生写作能力的个性化特点过于忽视,作文教学现如今依然按照传统的教学方式展开教学,教师单调式的进行知识传输,学生被动的接受,失去自身的个性思想,导致作文创作往往呈现千篇一律的乏味感.基于此本文通过针对大学语文作文教学中,学生的个性化以及创新意识的培养相关内容进行分析,以期能够推进大学语文作文教学的教学成效.