【摘 要】
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21世纪初至今,艺术管理专业在我国各高等音乐院校中已得到较为普遍的开设;同时,不断繁荣的表演艺术市场对艺术管理人才的要求也在逐渐提高。然而,在我国目前的高等音乐艺术管理人才培养过程中仍然存在自我定位模糊、理论与实践分离、知识架构专业特色不足等问题,由此导致了人才供给与社会需求的错位。以与国家大剧院的合作设想为例,通过"校、企联盟委员会"的建立、战略规划与激励制度的建设、核心课程的增设、"名人工坊"
【基金项目】
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“中央音乐学院科研资助计划”2019年度科研项目;
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21世纪初至今,艺术管理专业在我国各高等音乐院校中已得到较为普遍的开设;同时,不断繁荣的表演艺术市场对艺术管理人才的要求也在逐渐提高。然而,在我国目前的高等音乐艺术管理人才培养过程中仍然存在自我定位模糊、理论与实践分离、知识架构专业特色不足等问题,由此导致了人才供给与社会需求的错位。以与国家大剧院的合作设想为例,通过"校、企联盟委员会"的建立、战略规划与激励制度的建设、核心课程的增设、"名人工坊"的创新及"贯穿式"参与培养等措施,可对以培养"高等音乐艺术管理人才"为目标,动态式、实质性互联为路径的校、企"联合定向型"培养模式进行探索。
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