用“亲吻”大地滋养学生成长

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   美国诗人罗宾生
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学生个性的不同各如其面,而教学方法当然也会因人而异。学生的个性差异是很大的。 教师要通过各种途径和方法了解学生的气质类型、兴趣爱好、性格特征、智力差异,为发展个性、因材施教提供依据,让学生享受数学。  由于每个人的生活条件不同,所受的文化影响不一,接受的教育不同,从事的社会实践不一,加之个体在遗传素质上存在差异,所以同样的心理活动在每个人身上产生时,又总是带有个人特点。有的人刚毅果敢,有的人优柔寡
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目的:通过对比针刺、耳穴、穴位埋线3种不同针灸方法治疗单纯性肥胖的体重下降规律,动态观察不同针灸方法减肥的起效时间的差异以及体重下降趋势特点,从而指导临床以提高针灸治
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【摘要】 每一所学校,每一个班级都客观存在这样那样的"后进生",对于他们的转化教育工作,是当前摆在广大教师面前的一个严峻的挑战。特别是城郊学校,那里是"城乡结合部",阰邻县城,社会环境复杂。城郊农村的孩子虽然单纯,但耳濡目染的事物纷繁杂乱,因此城郊学校"后进生"的成因及心理表现较为复杂。对于后进生的转化教育,我们首先要做的是细致分析其成因及心理表现,才能"对症下药",逐个转化。  【关键词】 关爱
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孟河医派是近代中国医学史上的一大流派,在中国医学史上占有重要的地位,并为中医学术的继承和发扬做出了卓越贡献。孟河医派兴盛于明末清初,其学术思想成熟,临证经验丰富,至
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