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阐述了发展性数学课堂教学设计的基本策略“能力目标、问题驱动、学生主体”.三位一体的教学设计策略.发展性数学课堂必须以能力培养为目标.使不同的学生在数学能力上获得不同的发展;必须设计问题,用问题趋动学生发展;必须全面调动学生学习的主动性,只有这样才能真正实现发展.
发展性数学课堂教学设计的思考
【摘 要】
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阐述了发展性数学课堂教学设计的基本策略“能力目标、问题驱动、学生主体”.三位一体的教学设计策略.发展性数学课堂必须以能力培养为目标.使不同的学生在数学能力上获得不
【机 构】
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江西师大鹰潭学院数学系
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2007年10期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划国家重点课题《主体教育视野下深化课堂教学改革的研究》（AHA050006）子课题
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