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针对大班教学常见的＂疑似学习、虚假学习＂问题,＂自主·导学＂课堂从教学中最重要的要素——人的地位着眼,致力于教学方式和学习方式的改进,在动态生成的视角下关注学生的思维发展和成长过程,实现＂在学习、真学习＂。
构建课堂教学规则,实现“在学习、真学习”
【摘 要】
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针对大班教学常见的＂疑似学习、虚假学习＂问题,＂自主·导学＂课堂从教学中最重要的要素——人的地位着眼,致力于教学方式和学习方式的改进,在动态生成的视角下关注学生的思维
【机 构】
：
江苏省邗江中学,江苏省邗江中学课程改革委员会
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
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2016年1期
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