【摘 要】
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教师的成长除了自身专业教学能力的提升,还有德育管理水平的提高.成长中的教师有必要借助回顾和总结来梳理以往的教育教学实践,从中提炼出珍珠般的教育教学心得,并将其加工成
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教师的成长除了自身专业教学能力的提升,还有德育管理水平的提高.成长中的教师有必要借助回顾和总结来梳理以往的教育教学实践,从中提炼出珍珠般的教育教学心得,并将其加工成教师教育教学艺术和教师个人魅力的独特项链——再没有什么比以“雷霆手段”管理班级,以“诗人情怀”挥洒课堂,用“菩萨心肠”善待学生,更能概括一位集语文老师与班主任于一身的教育工作者了.
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