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在基础教育课程改革背景下,对教师提出了新的要求。我校学前教育专业作为幼儿教师的培养基地,可以更好地达到本专业人才培养的目标,使学生在就业中能够具有更强的竞争力,通过设置调查问卷和访谈,发现目前我校学前教育专业课程设置中,知识类课程、学前教育技能类课程和学前教育实践类课程均存在不少问题,并在分析后提出相应的建议与对策。