我国小学班级管理中的突出问题及相关对策探究

来源 :神州(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wpsx236
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要针对现在我国小学班级管理中的实际问题进行分析研究,融合了相关的管理学理论和教育心理学知识等,针对班级管理中的有关问题,提出积极有效的解决措施,从而更好的加强班级的核心力,促进小学班级的有序管理,进一步优化小学班级管理的整体质量。
其他文献
社会智力有助于提高大学生解决实际问题的能力、知己知人的能力、工作适应能力和就业心理调适能力。发展社会智力,对于提升和开发大学生就业能力、为将来的职业发展奠定良好的
从最初的传统教学法,历经直接教学法,视听教学法等,以及如今越为广泛使用的交际教学法,纵观法语教学中教学方法的演变与发展可以得出,我们在不断改善并创造出一种新的教学方
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
从事新闻摄影多年,感想颇多.每次端起相机,总有种神圣感,天下所有,尽在我的掌握之中.有时真的就跟挥汗的淘金工一样,在别人停止挖掘的时候,再发力举起镐头,而坚持的结果,就是
研究背景及意义rn研究背景rn基于大数据的时代背景,信息的爆炸式增长,导致用户无法从海量的数据中及时获取有用信息,使信息的实际利用率降低,出现数据过载但信息匮乏的局面.
期刊
摘 要:人才是国家的软实力,尤其是在知识经济时代,我国必须要重视对大学应用型人才的培养。CDIO从产品研发到产品运行这一系统生命周期入手,能提高学生学习的主动性与实践性。本文先对CDIO教育理念进行了概述,再探讨了基于CDIO理念下应用型大学人才培养模式的特点,最后对如何设计该培养模式给予了几点建议,希望具有借鉴意义。  关键词:工程化教育;应用型人才;培养模式  我国要增强国际核心竞争力与综合国
本文主要赫尔巴特的四段教学法的理论基础出发,阐明了赫尔巴特四段教学法的每一阶段的内涵及意义。赫尔巴特的四段教学法是明了、联想、系统、方法,他的学生齐勒修改为五段教学法。19世纪形成的五段教学法直到现在还能见到它的影子。  一、赫尔巴特教学论的心理学理论基础  (一)统觉论  所谓统觉,即新观念为已经存在于意识中的旧观念所同化和吸收。赫尔巴特认为,任何观念的存在都不是孤立的,而总是与其他观念相互联系