一、选合作内容 提高小组合作的有效性rn在新课程的语文课堂教学中,个别教师为了片面追求学习方式的多样化,存在着把课堂教学中一些不适合合作学习、无小组合作必要价值的教学内容进行盲目分组合作的现象,从表面上看,课堂气氛热热闹闹,从实际效果看,名不符实,收效甚微.这样做的结果,大大影响了小组合作的实效性,使小组自主合作学习流于形式.那么,什么内容需要学生合作解决?教师备课时要深入研究教材,提供给小组学习的问题必须依据学生的认知基础、合作能力,把那些具有探究性和开放性、仅凭个人的力量难以考虑周全、须发挥小组集体智慧的问题让学生合作学习.rn1、开放式的问题值得合作学习;2、有难度的问题值得合作学习;3、有争议的问题值得合作学习;4、有较多内容要在短时内学习时,值得合作.