【摘 要】
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【内容摘要】结合民族伟大复兴梦想实现的社会发展新形势，初中思政课教师还应不断提升自身专业素质，才能做到用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生自觉坚持和发展中国特色社会主义事业。基于此，本文以“八个统一”课程开设要求为指导，提出了思政课教师专业素质的提升策略，为关注这一话题的人们提供参考。 【关键词】初中思政课教育 思政课教师 专业素养 引言 在2019年3月召开的“学校思想政治力量课
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【内容摘要】结合民族伟大复兴梦想实现的社会发展新形势，初中思政课教师还应不断提升自身专业素质，才能做到用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生自觉坚持和发展中国特色社会主义事业。基于此，本文以“八个统一”课程开设要求为指导，提出了思政课教师专业素质的提升策略，为关注这一话题的人们提供参考。
【关键词】初中思政课教育
其他文献
【内容摘要】作为高中教学的重要学科之一，语文教学对学生综合素养的提升非常关键，学生的语文水平对其发展上限影响巨大。因此，教师需要对该学科教学高度重视起来，持续加强对学生人文精神内涵的培养，不断提升其综合素养。基于此，本文对其进行探析，为教学活动的开展提供针对性指引。 【关键词】高中语文 人文精神 渗透策略 引言 长期以来，在开展高中语文教学时，渗透人文精神面临的难度都非常大。而且时至今日，该
【内容摘要】随着全面素质教育的推进，初中生物教学占据着越来越重要的地位。世界变化日新月异，人们的思维模式也随之变化，教学向学生为主体转变，传统的灌输式教育模式不适合现在的课堂。教师应当根据学生的心理特征设计合适的创新教学方法，以情景教学模式进行授课。本研究对初中生物教学分析，探讨情景教学模式对初中生学习生物的有效性。 【关键词】初中生物 情景教学研究 引言 初中生物教学处在初级阶段，内容比较
【内容摘要】教育对象的特性带来的是动态的课堂，教师往往会面对学生的“语出惊人”或是“意料之外”。面对这一“意外”，教师若是及时处理，善于利用，便能将这尴尬的瞬间变为精彩的一幕。 【关键词】初中历史 生成性资源 教育机智 “最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。①”事实上，课堂上多少学生的问题被教师忽视，甚至被认为是扰乱课堂纪律。面对这些预设之外的问题，教师如何及时捕捉和利用，
【内容摘要】笔者通过论述高中地理教学在渗透核心素养中存在的问题，指出在渗透中教师要创新教学模式，关注学生综合素养;丰富课堂教学方法，提高学生积极性，让他们具有自己的地理观点、态度，并养成一定的地理情感;核心素养渗透要结合学生日常生活实践，提高他们解决实际问题的能力。 【关键词】高中地理 核心素颜 渗透 随着高中地理新课程改革的不断推进，新课改对于高中地理教学提出了更高的要求，教学中不仅要让学生
【内容摘要】随着当今教育方式的不断演变，对如何提升学生整体综合素质，成了人们对教育方式不断探索的课题。而对于学生创新能力的培养，主要是对学生对于知识的探究能力的培养，树立学生对于物理知识的求知概念，更好地调动起学生对于物理知识探索的積极性与主动性。物理，是一门实践性与创新性要高于理论性的科目，如何从真正意义上调动起学生的创新精神，也是教师在日常工作当中的重点工作。 【关键词】高中物理 创新能力
【内容摘要】新课程改革背景下，要求高中地理教师在组织和优化课堂教学时，应紧紧围绕“深化课堂改革、落实以人为本”这两项任务，以“地理核心素养”作为课堂教学设计的出发点和落脚点，旨在培养出高质量的人才。基于这一要求，笔者围绕新课程理念下如何组织和开展地理教学展开了详细的研究和分析。 【关键词】新课程 高中地理 有效教学 途径 在十八大报告中明确提出了“立德树人”这一根本任务，为了更好地落实这一要求
【内容摘要】在初中说明文教学中，采取有效策略培养学生的逻辑思维能力，全面提高其写作水平，不仅有助于促进素质教育目标的实现，还有助于发展学生的综合素养。要提高学生的文学素养以及写作功底，就需要关注教学过程，有力渗透逻辑思维意识，培养逻辑思维能力。本文主要从引导概念辨析、引导对比阅读、分析说明方法等方面探讨了如果在说明文中培养学生逻辑思维能力。 【关键词】初中语文 说明文 逻辑思维 对于说明文的教
【内容摘要】新课标指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”可见，开展“多重对话”是实施有效阅读教学的重要途径。下面结合本人语文课堂阅读教学中开展的“多重对话”实践，谈点粗浅体会。 【关键词】语文课堂 阅读教学 多重对话 一、师生对话，引领平等交流 师生对话是课堂教学交流最主要的渠道之一，是语文教学中最具智慧性的互动方式。从古代中国的孔子
【内容摘要】随着信息技术的发展与进步，在当前的初中化学教学课堂上，教师的教学方法也变得更为多元化，像比较代表性的微课技术，得到了广大师生的一致认可，为了进一步强化相关教职人员的认识，本文就初中化学教学中微课的设计及运用展开探究，希望能够起到一些积极的参考作用。 【关键词】初中化学 微课 设计 运用 分析 多数学生都是在初中阶段才开始接触化学学习，所以教师在教学过程中，需要把握基础性的教学理念，
【内容摘要】物理的教学内容对于初学者来说，学习的难度比较大，因此教师的教学中要重视培养学生的学习兴趣，帮助他们能够更好地融入物理的学习过程，通过学习物理让他们综合发展。本文通过探究初中物理教学中提升策略的重要性，得到了合适的物理教学策略对学生的影响。通过做一个让学生喜欢的老师、结合学生的实际生活、注重物理实验操作演示、合理利用多媒体展现难度大的实验四种策略帮助初中物理教师更好地提升学生的物理学习水