【摘 要】
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创作背景:绘本教学是我实验幼儿园的特色课程,我园非常重视绘本教学。为了激发幼儿学习数学的乐趣,避免枯燥、单一的教学方法,我园尝试将绘本故事融入数学教学活动中,通过这
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创作背景:绘本教学是我实验幼儿园的特色课程,我园非常重视绘本教学。为了激发幼儿学习数学的乐趣,避免枯燥、单一的教学方法,我园尝试将绘本故事融入数学教学活动中,通过这种情景教学的形式让幼儿对数学知识的掌握更加深刻,更加喜爱数学活动。因此我选择无字绘本《1、2、3 TO THE ZOO》,幼儿在教师的引导下观察绘本,探索数字的奥秘,使幼儿从中感知10以内数量关系,学会用数字表示物体的数量。让幼儿在玩中学,以达到活动目标。
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