【摘 要】
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目的探讨儿童人格特征和自我意识的相关性,以促进儿童人格的健康发展。方法以分层整群抽样的方法,采用Piers-Harris儿童自我意识量表和艾森克人格问卷(儿童版)作为测试工具,
【机 构】
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郑州大学第三附属医院儿童心理行为中心
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目的探讨儿童人格特征和自我意识的相关性,以促进儿童人格的健康发展。方法以分层整群抽样的方法,采用Piers-Harris儿童自我意识量表和艾森克人格问卷(儿童版)作为测试工具,对郑州市1015名儿童进行测评。结果儿童的人格特征和自我意识分量表得分存在性别差异,儿童人格特征和自我意识存在一定程度的相关。结论儿童人格特征与自我意识关系密切,引导儿童自我意识的良性发展,加强积极自我意识的培养有助于儿童形成健康完善的人格。
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