【摘 要】
:
结合计算思维,对应用型本科院校大学计算机基础课程实验方案的探索是大学计算机基础课程改革与建设的一个新的方向和目标。深入理解计算思维的内涵,并尝试在大学计算机基础课程
论文部分内容阅读
结合计算思维,对应用型本科院校大学计算机基础课程实验方案的探索是大学计算机基础课程改革与建设的一个新的方向和目标。深入理解计算思维的内涵,并尝试在大学计算机基础课程中的应用,是提高应用型本科院校学生解决问题的能力,满足日后工作岗位对信息和数据处理需求的重要环节和过程。
其他文献
近年来,以云计算、数据挖掘、移动互联网等为基础的大数据技术的出现,为教育研究带来了数据获取、存储、分析和决策等支持,技术与教育的深度融合推动了教育的变革与创新。 虽然大数据日益升温,但大数据的基本概念、特点及其要解决的核心问题,目前尚无统一认识。大数据的获取、存储、处理、分析等方面仍存在一定争议,大数据概念有过度炒作的嫌疑。本文对上述问题进行了辨析,并描述了大数据时代基础教育信息化面临的问题与挑
H-EC数据转发机制在节点连接持续时间方面,并没有给出一种方法来计算节点连接持续时间。针对这一问题,本文提出了一种解决方案,并在此基础上设计和实现了一种新的数据转发机
2016年11月3—4日,Pad及创新教学实践观摩研讨论坛在北京昌平第十五中学南口学校顺利召开。本次论坛由中小学信息技术教育杂志社和北京师范大学教育技术学院主办,吸引了来自全
<正>阅读,是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它是学生的个性化行为。阅读教学能够培养学生良好的阅读习惯和广泛的阅读兴趣。同时阅读
【本刊讯】2016年10月14日,以"STEM+教育:创新·创客·创业"为主题的2016中美STEM+创新教育论坛系列活动北京专场在北京教育学院举行,会上揭牌成立了联合国教科文组织亚太
学分制因注重因材施教,有利于复合型、创新型人才培养,已成为当今各高等学校实行的一项教学管理制度。而随着当前市场经济条件下社会发展、科技进步对艺术设计类人才需求的增
本实验采用超声提取法制备香菇提取液,以超声时间、时间间隔为参变量,通过抑菌圈试验测定抑菌圈直径并比较其对抑菌效果的影响。结果表明,超声提取时超声时间为40s,间隔20s时
小学语文阅读教学必须抓住“读”字,把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环,使学生在读的过程中理解语言文字,理解课文内容,提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学会知识,更重要的是教学生掌握一定的方法,会学知识,不断提高语文素质。 走进教客网,认识别样阅读 众所周知,小学生学习语言,主要是通过对语
医学整合课程是以器官或疾病为中心,将相关学科课程内容融为整体,实现学科知识融通,提升综合应用能力的一种课程形态,以培养顺应社会需求的医务工作者。口腔医学作为技术性高要求
采用有限法对种植体进行应力应变研究,为临床设计和选择最佳的结构参数提供理论依据。基于实验建立种植体有限元模型,对其结构尺寸参数设定尺寸变化范围,施加垂直向和水平向