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一、引言 新课改倡导“教师为主导、学生为主体”的教育理念,要求教师在教育教学时,要尊重学生的内心体验,给予相对独立的人格支持。而“四自两翼”理念正是关注了学生的个性发展,遵循了学生成长的规律,是符合现代教育理念的。但是在贯彻落实上,受学校教育环境、教师综合素质及学生的学业水平等方面的差异制约,这一理念还不能被教师们自觉地运用。