学校体育教学评价体系的理论研究

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随着我国教育改革的不断深入开展,学校体育作为学校教育的重要组成部分也在不断向前发展。体育教学是落实学校体育目标的最基本、最重要的途径之一,因此,抓好学校体育教学工作,提高体育教学质量是学校体育得以快速发展的当务之急。要想提高体育教学质量,促进学生全面健康成长,必须要有一套成熟的理论来指导体育教学实践,同时又要以成熟的经验来丰富理论。怎样才能使理论与实践紧密相连发挥优势呢?体育届的学者、专家大都认为体育教学模式是理论与实践得以沟通的纽带和桥梁。近年来体育教学模式的研究越来越受到专家学者的重视和基层体育工作者的青睐。
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