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<正>有效的教学设计首先取决于教师对文本解读的水平,它直接影响学生的学习体验、认知过程、情感发展和学习成效(王蔷,2015)。因此,深耕文本,探寻和延展文本的价值,是促进学生深度学习的关键,也是教师促进自身专业发展的必须。通过调研发现,一线教师在教材解读时存在以下突出问题:一是教材理解力浅,仅从字面意思来理解词句、对话及语篇等信息;二是信息挖掘力弱,